这是一个介绍性研究技能课程，重点是教学学生的学习风格，时间管理，注意，记忆策略，数字工具和自我宣传。学生每周举行4天，学习专家教授他们如何使用策略和资源来使他们的学习经历积极有效。

这是学生学习技能的第二年。在本课程中，学生重新审视基础策略，更加重视他们如何学习，如何影响他们的学习，以及哪些策略适合他们的学习风格。他们审查了影响学习和记忆的方面，例如运动，睡眠习惯，饮食和压力。学生学习如何使用压力减少技术。此外，他们被引入高级阅读策略和记忆技术。继续支持利用基于研究的数字工具，帮助学生组织他们的生活，并使学习更加高效和有效。

由初级年度，学生们正在专注于SAT，行为，维护一个成绩平均值，以为他们的大学申请建造简历。这是众所周知的最具挑战性的年份，通常让学生感到不知所措。本课程旨在继续在研究技能方面的指导，重点是独立，持久性和自我倡导。通过建立对他们的优势，学习风格，兴趣和目标的认识，我们帮助学生认识到他们可以自己做得更多。

高中的最后一年充满了预期和兴奋的未来。在本课程中，我们探索学习理论以及了解一个人的个人学习风格如何让她成为自己最好的倡导者。通过合作讨论和与学习专家的个人会面，学生学习如何访问支持并利用策略和资源，使其大学经历成功。